學(xué)校用什么來(lái)承載？用文化。一所校園的硬件設(shè)施、教學(xué)成果等所有指標(biāo)都將被刷新…只有文化與價(jià)值觀方能恒久流傳。
2016年教育部教育發(fā)展研究中心提出創(chuàng)辦“新樣態(tài)學(xué)?！保⑻岢觥獙W(xué)校要有學(xué)校的樣，一所學(xué)校一個(gè)樣，各個(gè)學(xué)校不一樣的文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
園道伙伴結(jié)合新樣態(tài)要求，多年實(shí)操研究成果，形成了一套完整的新樣態(tài)校園文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。園道認(rèn)為，一所學(xué)校的文化能用100年，就必須提煉屬于自己的“亞文化”。然而這種文化的開發(fā)必須有一種獨(dú)特的方法，園道伙伴歷時(shí)5年時(shí)間，在上百個(gè)項(xiàng)目中打磨了一套校園文化提煉的樹狀理論模型。
通過(guò)“尋根溯源”找到“文化母體”，將其“精準(zhǔn)定位”，找到“我們是誰(shuí)”。并加以提煉出“治學(xué)理念”、“課程體系”、“視覺(jué)文化”、“行為文化”和“儀式文化”。讓文化“扎根于老師心中，塑形于美麗校園”。
