心動(dòng)·紅石
生命在于運(yùn)動(dòng)，
運(yùn)動(dòng)愉悅身心，
而，每個(gè)孩子都有一顆向往運(yùn)動(dòng)的心~
以運(yùn)動(dòng)見長(zhǎng) 、快樂隨心而動(dòng)，
激發(fā)童性的靈動(dòng)，
點(diǎn)燃成長(zhǎng)的動(dòng)力。
金橋紅石幼兒園，
把運(yùn)動(dòng)還給孩子~
因動(dòng)而美、釋放生命的能量；
為美而動(dòng)、煥發(fā)無(wú)限的活力。
致力于讓孩子的每一天都怦然心動(dòng)！
這就是成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園
文化定位：動(dòng)+文化
激發(fā)童性的靈動(dòng) 點(diǎn)燃成長(zhǎng)的動(dòng)力
01
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為什么是“動(dòng)”？
找到定位基礎(chǔ) 落實(shí)定位根基
1.理論來(lái)源
童年是運(yùn)動(dòng)的階段。沒有哪個(gè)生命階段，運(yùn)動(dòng)會(huì)如童年階段一樣承擔(dān)如此重要的作用。特別是2-6歲這個(gè)階段，驚人的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)欲、永不停歇的發(fā)現(xiàn)欲和持續(xù)嘗試是這個(gè)階段的標(biāo)志。兒童通過(guò)動(dòng)作發(fā)現(xiàn)自己和世界，通過(guò)自己的身體和感官去適應(yīng)他們周圍的世界。
——【德】卡西爾.人論
2.政策趨勢(shì)
今年冬奧會(huì)的開幕讓我們深切感受到了建設(shè)“體育強(qiáng)國(guó)”“健康中國(guó)”的目標(biāo)，這是黨的十九屆五中全會(huì)繪制的宏偉藍(lán)圖。而在未來(lái)中考、高考都將增加體育分值，目前已經(jīng)有很多省份將中考體育增加到了50分。早在2017年12月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，明確提出“確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。
3.發(fā)展指南
同時(shí)，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)。
4.辦園特色
金橋紅石自辦園之日起在院領(lǐng)導(dǎo)的積極推動(dòng)下，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)快樂運(yùn)動(dòng)做出了最好的詮釋，制定了“快樂童年，因運(yùn)動(dòng)而精彩”的辦園特色，因地制宜的開展各類運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)、游戲，全方位推動(dòng)了金橋紅石運(yùn)動(dòng)課程的建設(shè)，切實(shí)促進(jìn)了幼兒身心素質(zhì)的提高，讓每一個(gè)幼兒都“健康、陽(yáng)光、自信”！
02
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怎么“動(dòng)”？
定位科學(xué)延伸 構(gòu)建課程圖景
1.那如何將這些科學(xué)的健康教育理念貫徹到實(shí)踐中去呢？
動(dòng)身：這是第一步，先讓身體動(dòng)起來(lái)，綻放生命的活力之美，在運(yùn)動(dòng)中舒展身心、健體養(yǎng)心，金橋紅石致力于讓孩子們每一天都保持一個(gè)好心情、健康成長(zhǎng)。
動(dòng)腦：這是第二步，運(yùn)動(dòng)模式?jīng)]有一成不變的，一百個(gè)孩子就有一百種方式，我們不約束他們的思想，在保證安全的前提下，給予孩子嘗試的機(jī)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)中不斷去創(chuàng)新。
動(dòng)心：這是第三步，每次活動(dòng)結(jié)束，教師們會(huì)組織孩子分組討論，分享心得與感受，讓孩子們相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
2.如何將“動(dòng)”的理念與課程相結(jié)合？
科學(xué)證明運(yùn)動(dòng)會(huì)影響各種激素和化學(xué)物質(zhì)的水平，從而增加能量。而金橋紅石幼兒園弘揚(yáng)“動(dòng)+”文化，構(gòu)建“能動(dòng)課程”，形成自主運(yùn)動(dòng)的體能類課程，項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的技能類課程，合作運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)能力類課程，以三大運(yùn)動(dòng)體系給予幼兒充分自主的運(yùn)動(dòng)空間與方式，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放生命能量 煥發(fā)無(wú)限活力。一起，讓生命動(dòng)起來(lái)！
教育主題：能動(dòng)課程
——釋放生命能量 煥發(fā)無(wú)限活力——
金橋紅石幼兒園秉承品質(zhì)化、特色化的辦學(xué)定位，以國(guó)家綱要五大領(lǐng)域教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建“能動(dòng)”課程體系。課程遵循“一起，讓生命運(yùn)動(dòng)起來(lái)”的理念，不斷融合先進(jìn)管理理念，并充分挖掘和拓展教育資源。逐步形成了“體能自主運(yùn)動(dòng)”“技能項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)”“團(tuán)能合作運(yùn)動(dòng)”三大方向九大主題的運(yùn)動(dòng)課程架構(gòu)。
其核心目的就是要給予幼兒充分自主的運(yùn)動(dòng)空間與方式，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放生命能量 煥發(fā)無(wú)限活力，健全他們的體能、強(qiáng)大他們的內(nèi)心，以便更好的面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這就是金橋紅石幼兒園“能動(dòng)”課程。
03
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文化凝練
精準(zhǔn)語(yǔ)言提煉 有效內(nèi)外傳遞
【園訓(xùn)】
生命勃發(fā) 運(yùn)動(dòng)見長(zhǎng)
充滿生命的活力與智慧
以運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)特色 文化立園
激發(fā)生命的潛能與力量
以運(yùn)動(dòng)鑄就理念 助力成長(zhǎng)
【園風(fēng)】
因動(dòng)而美 為美而動(dòng)
不斷追求運(yùn)動(dòng)美的文化
因運(yùn)動(dòng)讓我們體質(zhì)美 精神美
不斷完善運(yùn)動(dòng)美的環(huán)境
因運(yùn)動(dòng)讓我們和諧美 生活美
【教風(fēng)】
善教善導(dǎo) 動(dòng)而有序
有針對(duì)不同孩子的不同教法
引導(dǎo)孩子有方法的運(yùn)動(dòng)
有針對(duì)不同環(huán)境的不同方式
組織孩子有目標(biāo)的游戲
【童風(fēng)】
自主自玩 動(dòng)而有趣
給予孩子充分的自主 讓思想解放
讀懂童心 呵護(hù)童心
賦予孩子充分的空間 讓身心釋放
保持童真 保留童趣
成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園——
讓快樂童年，因運(yùn)動(dòng)而精彩！
