—園道導(dǎo)讀—
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)文化自信，作出許多深刻闡述。習(xí)近平總書記說“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。向上向善的文化是一個國家、一個民族休戚與共、血脈相連的重要紐帶”。
一個國家、一個民族如此；一個組織、一個幼兒園亦如此。2021年6月，園道伙伴與四川省眉山市仁壽縣北斗鎮(zhèn)幼兒園簽署校園文化建設(shè)合同，承接起這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的文化溯源工作。經(jīng)過將近一年的溯源、提煉、設(shè)計和打造，北斗幼兒園的“三點(diǎn)四向”文化已經(jīng)在園所生根發(fā)芽，“看見北斗，看見方向”的口號，已經(jīng)被當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府列為北斗鎮(zhèn)的口號使用，矗立在路邊的原本是北斗幼兒園的精神堡壘，現(xiàn)在已經(jīng)成為北斗鎮(zhèn)的文化象征。
接下來，我們再次走進(jìn)北斗幼兒園，去感受這份“向光、向前、向上、向心”的文化魅力，去聆聽北斗幼兒園羅園長的文化心路。
01
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北斗幼兒園歷史
試圖把自然作為文化母體
北斗幼兒園獨(dú)立建園于1996年9月，通過不斷梳理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)所有這些資源歸納后有一個共同的屬性，就是生態(tài)的環(huán)境。長期以往，園所一直在遵循自然教育的辦園方向，主張讓教育回歸自然，讓自然環(huán)境發(fā)揮育人的功能，讓自然的特性豐富孩子的童年，讓自然的意義陪伴他們一起成長！園所在近年來也開展了諸多豐富的特色課程。但是，拿自然作為文化母體，也有諸多不當(dāng)之處。
第一，從“個性化”的頂層設(shè)計這個點(diǎn)考慮，“自然文化”的個性化并不明顯，不說全國，即使全市全縣，幼教行業(yè)關(guān)于“自然”、“綠色”、“生長”、“種子”等等自然屬性的文化定位就層出不窮。
第二，該幼兒園坐落在自然生態(tài)充足的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，周邊處處都是自然美景，我們再花重金在自然生態(tài)大環(huán)境中營造自然環(huán)境，意義何在？
02
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“方向文化”的提出
園道提出方向文化
幼兒園所處的北斗鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)歷史悠久。因鎮(zhèn)建于“白土埂”上而取名“白土鎮(zhèn)”，清道光三十年（公元1850年）更名為北斗鎮(zhèn)。如果我們直接將這所幼兒園的名字和鎮(zhèn)名“北斗”來作為文化母體如何？
首先，名字是人類進(jìn)入文明社會以來，所有認(rèn)知事物、信息和情感的綜合呈現(xiàn)，園所名稱第一時間傳遞的信息和引發(fā)的第一聯(lián)想，將是我們找到核心文化的關(guān)鍵。再者，幼兒園的理念文化也好，視覺設(shè)計也好，都要符合園所名稱的第一聯(lián)想。聽到我們名字所聯(lián)想到的，就是我們自己獨(dú)特的園所文化！
我們再看“北斗”，北斗源于北斗星，傳說北斗星所在的拱極區(qū)，是天上的中心。北斗可以用來確定方向，從北斗和北極星的相對位置，可以找到正北方向。古人一直是用北斗星來辨別方向，我們的祖先最早發(fā)明辨別方向的司南也是基于北斗星設(shè)計的。
提煉過程詳見上篇文章：一個鎮(zhèn)上的幼兒園也可以煥發(fā)“文化光芒”｜看見北斗·看見方向！
03
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“方向文化”讓園所綻放
一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的低成本蝶變
如果說有一種辦法能花最少的錢讓園所變得更美，那一定是用文化！
1.遠(yuǎn)觀北斗，似乎缺少些什么？對，缺少教育場的精神堡壘！
（改造前）
（精神堡壘設(shè)計方案）
（改造后）
2.走到北斗的門前，雜草叢生，似乎感受不到教育的價值。
（改造前）
（設(shè)計方案）
（改造后）
3.站在門外，我們需要讓家長清晰看出我們教育的與眾不同。
（改造前幼兒園大門口）
（大門口文化設(shè)計方案）
（改造后）
4.操場雖大，但缺乏文化色彩的遙相呼應(yīng)。
（改造前）
（改造后）
（改造后）
5.幾桶涂料，讓教學(xué)空間煥然一新！
（改造前）
（改造方案）
（改造后）
（改造后）
（改造后）
6.孩子世界里的樣子！
（以上僅為展示部分，關(guān)注園道伙伴，持續(xù)更新）
04
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“方向文化”的靈魂拷問
羅園長專訪
一所1996年建設(shè)的老園，一所身處中國最普通的鄉(xiāng)村幼兒園，是什么力量讓羅園長帶領(lǐng)全體教職員工，十幾年如一日的對辦園文化的真諦不停探索？
一句“只要心中有方向，道阻且長，行則將至”！這也許就是一個普通的幼教人的執(zhí)著，就是對文化自信的表達(dá)。
一所1996年建設(shè)的老園，一所身處中國最普通的鄉(xiāng)村幼兒園，是什么力量讓羅園長帶領(lǐng)全體教職員工，十幾年如一日的對辦園文化真諦的探索？這個視頻給您答案。
